【专家：#取消四六级挂钩不意味取消英语学习#】#7成投票网友支持四六级与学位证脱钩# 近日，西安交大取消四六级学位证挂钩引发热议。自2023年9月1日起，西安交大不再将四六级及其他校内外英语考试作为本科生毕业的“硬性门槛”。@中国新闻周刊 发起投票#应该取消四六级与学位证挂钩吗#，其中75%的投票网友选择“应该取消”，25%投票网友认为“不应取消”。

多位专家表示，“一刀切”地将英语四六级成绩与本科能否毕业“挂钩”并不合理。

浙江大学科举学与考试研究中心主任、文科资深教授刘海峰对@中国新闻周刊 表示，

由于种种原因，大学英语四六级考试被社会过度夸大。有的学校把四六级与毕业证书和学位证书挂钩，另一方面，社会用人单位也把四六级考分作为用人标准。这样就必然导致不少学校为了盲目追求通过率而进行应试的教学。有不少英语基础差的同学，多次努力也无法达到四级的成绩要求。

另外，一些专业对外语的要求并不高，工作后的应用场合也很少，是否有必要让学生在本科四年花大量精力去通过英语等级考试，也要打一个问号。

目前，大学四六级考试被诟病最多的仍是“学生即便通过了四级考试，却没有真正拥有用英语进行交流的能力”。

北京大学原教务部副部长、教育学院研究员卢晓东认为，一方面，他赞同大学不要“一刀切”地将四六级成绩与毕业挂钩；另一方面，也认为四六级作为一种全国统一的考核评估方式有其存在的合理性。同时，“取消挂钩不意味着取消英语学习。”

他认为，在改革开放的大潮流下，英语无论对学生个人未来的发展还是中国对外交流都至关重要。因此，不同层级的学校要“因校制宜”，有些高校可以考虑继续挂钩，“总的方针是必须始终强调英语学习、英语教育在大学的重要性。”

21世纪教育研究院院长熊丙奇称，取消挂钩，不是说不重视英语，而是要转变英语教学的应试倾向，从重视应试转变为重视学生实际英语能力的培养，回归到英语教学的本身。

中国教育科学院教育体制机制改革研究所所长王烽对@中国新闻周刊 建议，在高中生英语水平大幅提高的情况下，大学再继续学习基础英语没有必要，各高校可以根据生源的英语水平，更好结合不同专业课对英语的要求，采取灵活的英语学习方式。大学英语考试改革，也应探讨如何“更好结合学生的专业要求、个性化的发展需要”来进行。

但这种改革难点就在于高校内部采用的英语考核方式，社会上是否认可。熊丙奇坦言，取消挂钩后，四六级考试就变为学生自主选择参加的社会化考试，托福、雅思都属于此类，这也是四六级考试多年来改革的一个方向。对社会化考试而言，只有考试评价质量很高，能够比较真实反映出考试者真实的英语能力和水平，才能得到整个社会的认可。